您的位置 首页 知识

关于第一次的作文(写人作文如何辅导——以图图的一次作文实践为例)

关于第一次的作文                       &nbs…

关于第一次的作文

         
                                列提纲       上周末,图图回来,说他要代表班级参加学校的一个作文活动:给最喜欢的老师写一封信。         他说咱们先列提纲吧。
    首先确定写作对象,最喜欢的老师?不用问,肯定是班主任尹老师。
    我:用一两个词形容一下你对尹老师的感情。
    图图:敬爱,爱戴,喜欢。
    这是作者要表达的情感,记录在草纸上。
    我:你给尹老师写这封信的目的是什么?
    图图:表达对她的喜欢和爱戴。
    这是文章的中心主旨。
    我:如果让你用几个词来形容一下尹老师,你会用哪些?
    图图:工作勤恳。
    我:具体事例?
    图图:前天我听见她打电话,她女儿发烧了。可是她还在上班。
    我:这是第一条。第二个词?
    图图:讲课有趣。
    我:具体事例?
    图图:有时候举办小组活动,让大家通过游戏、活动来学习数学。
    我:这是第二条。第三?
    图图:教我们玩儿。社团活动时带我们玩儿一种益智的牌。
    我:第四个?
    图图:幽默风趣。有一回,她……哎,我想起一个看过的笑话,可以转接到尹老师身上,可以吗?
    我:可以啊,这叫做“移花接木”,也是一种写作的方法。
    图图:有一回尹老师正在讲一道题,小明突然打了一个巨响无比的喷嚏,尹老师说:怎么了?难道是对这道题过敏!大家都大笑起来。
    我:第五条?
    图图:温柔可亲。课间时,我们都喜欢围着尹老师聊天。
    我:第六条?
    图图:没有了。
    我:提示你一下,之前你说过尹老师让你们趴桌子上投票的事。我觉得这件事很值得写。
   图图:对,尹老师很细心。
   列好的提纲如下。
     
                          剪裁取舍        提纲列出了六个方面,但不能每个点都写,因为篇幅有限,要筛选出来最典型、新鲜的两、三条素材来写。 
    第一条工作勤恳,被写得太多了。不新颖。舍弃。
    第二条和第三条可以合并,都属于“有趣”。可以选用。
    第四条因为属于虚构,也先不选用。
    第六条真实、典型,可以选用。
    确定好了素材之后,又明确了写信的格式。图图就开始写了。成文如下。
                                一篇作文的构成要素
        首先是层次结构。
    层次结构要清晰简明,便于初学写作的孩子驾驭。就写人类作文而言,我觉得有两类结构可以选用。一类是像今天的例文,多个性格点多件事,每一点对应一件事例,简称为“多点多事”。一类是像上次的那篇《我的妈妈是厨神》,围绕“妈妈”是厨房“创意大神”这一点,写了两件事,可以概括为“一点多事”。
    其次是素材。
    这可能是最大的难题。
    比如今天这篇例文,我们其实有以往的一些日记作为铺垫,所以他可以比较快地构思完成这篇习作。

                             图图的字,唉,得看心情~

    假如把写作文比作做饭——我越来越觉得做饭这件事里蕴藏着无数的学问。
    文章的结构可以比作是计划的菜单,或者是做一道菜的方法。这个好学,纸上谈兵嘛!
    但是“巧妇难为无米之炊”,就算你磨刀霍霍,工序熟练,但无菜、无米,又做什么饭?
    要做饭最重要的是什么?是种菜、种粮食。这是一个漫长的过程,需要时间的浇灌。不能说该做饭了,才想起得去翻地、种菜。
    自然了,可以去买菜、买米,但就像今天例文里图图“移花接木”的笑话例子,可以用,但不能一直用,不能全用。你不能一直做别人思想和材料的“搬运工”。真实的细节,真挚的情感,独特的感悟,若非亲历,又从何而来?
    李子柒的美食视频何以动人?在于她每次都是从亲手种菜开始,比如她需要用到酱油,却展示了从种豆、收获、酿造的全过程;她做棉被,从种棉花开始……她的每一条视频都有着长长的时间线,花开花落,云卷云舒,寒来暑往,朝晖夕阴,都融进了食物的味道里,构成了美的一部分。
                                     图片来自网络
    在追求结果和速成的今天,她详细呈现的恰好是过程,是缓慢。
    写作素材的积累也是一样。
    需要坚持,需要耐心,需要时间。
    凡流汗播种的,必欢呼收获。

关于第一次的作文相关文章

为您推荐

发表评论

您的电子邮箱地址不会被公开。 必填项已用*标注

返回顶部